目录
课程改革20周年
校本课程开发20年吴刚平;陈华;徐晨盈;赵晓雨;3-18
课程教学基本理论
爱与超越——鲁洁先生教育思想的两个关键支点高德胜;19-31
西方近三十年来施瓦布实践课程思想研究新进展姚小鸽;张俊列;32-46
民国时期知识精英的乡土课程实验:以歌谣为例万驰;47-54
学习研究与课堂转型
基于人工智能的课堂分析架构:一种智能的课堂教学研究杨晓哲;55-65
历经八年的馆校合作——德国“学校@博物馆”项目的教育实践与启示庄瑜;洪一朵;66-76
教师教育研究
卓越校长工作人格特质对其胜任力的影响实证研究——上级支持感的中介作用刘莉莉;李晓华;77-89
高质量校外教育的助推器：专业化科技研学教育人员的评价指标宋娴;罗跞;胡芳;90-101
美国教师教育领域高影响力学者及其影响力扩散研究李阳杰;102-114
课程改革的中国经验
培育科学素养：初中综合科学课程建设的浙江探索王耀村;115-128
全球教育展望征订单
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诚邀
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