目录
课程教学基本理论
生成式人工智能的有限能力与教育变革杨晓哲;王晴晴;王若昕;3-12
后现代主义视域下的个体生命及其生命课堂建构刘济良;赵文慧;13-21
迈向新的社会契约：重塑未来教育何以成为全球共同议程王清涛;彭正梅;22-37
教育评价制度改革
学业述评：概念框架、现实挑战与对策建议刘荣飞;王洁;38-48
协作式问题解决能力测评方法的发展与局限郭少阳;杨向东;49-61
教材研究
中美数学教材如何反映数学联结?——一项聚焦于圆锥曲线内容的比较研究李淑惠 ;范良火;62-77
统编教材教学的创造性转化：基本理据与实践理路程良宏;李蓉荣;78-88
日本数字教材建设：政策演进、实施路径和问题启示宋武全;李正福;89-99
教师教育研究
专业资本视角下的教师专业化发展——以名师工作室为例张萌 ;杨小微;钱海燕;100-117
专业资本视角下课题工作机制的审思吕霁月;118-128