目录
专家访谈
美国整合式STEM教育的发展历程与实施策略——与Carla Johnson教授的对话杜文彬;刘登珲;3-12国际教育改革前沿
对“问题解决”的再问题化:美国STEM教育改革中的“危机幻象术”郑蕾;任嘉琪;13-27
国际科学教育中的跨学科素养:背景、定位与研究进展宋歌;王祖浩;28-43课程教学基本理论
创客教育促进初中生核心素养发展作用机制的实证研究王牧华;商润泽;44-58
STEAM跨学科课程:整合理念、模式构建及问题反思李学书;59-72课程改革的中国经验
学校课程发展“中国模式”的建构与实践崔允漷;73-84
促进深度学习的表现性评价研究与实践周文叶;85-95
以学习为中心的课例研究模式的构建与实践安桂清;96-106学科教育新视野
语文课程的层级单位、疆界、维度及古今问题王荣生;107-115
试论现代语文学科中文、史、哲的分合戴元枝;张心科;116-128
全球教育展望征订单129
诚邀130